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	<title>评论：</title>
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	<description>"Unfortunately no one can be told what the Matrix is. You have to see it for yourself."</description>
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		<title>来自：对牛乱弹? &#124; Playin&#8217; with IT &#187; Blog Archive &#187; 昨日新闻 - 2.0背?的技术</title>
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		<dc:creator>对牛乱弹? &#124; Playin&#8217; with IT &#187; Blog Archive &#187; 昨日新闻 - 2.0背?的技术</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Jan 2006 10:05:22 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] 2.0能?什么？ # [...]</p>
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		<title>来自：meneame.net</title>
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		<dc:creator>meneame.net</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Jan 2006 10:04:12 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p><strong>2.0能?什么</strong></p>
<p>所以2.0真正应该拯救的是读者而?是图书馆员，或者图书馆行业。读者已?在数字世界中迷失，被google scholar/books?百度国学等挟?，而图书馆?能眼????看?，行动缓慢，争论?休，迟迟未&#8230;</p>
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		<title>来自：平?江</title>
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		<dc:creator>平?江</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2006 15:40:41 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>如果??求?务器必须在本地，胖的Web Service+瘦的智能客户端，让系统供应商集中维护多个客户的?务器端而?用东奔西走，这是?行的也是?本最低的——?惜现阶段，让客户交了钱，但?务器或数?库?放在客户本地，这?超??想还得?到支?。</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>来自：cat wizard</title>
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		<dc:creator>cat wizard</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2006 11:47:27 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Keven一心度人，而我则?想?度己，?想境界相差何其远，惭愧?</p>
<p>2.0确实对图书馆的IT人员?求更高，记得本馆在对购买何?图书馆集?系统作决策时，技术部负责人之一倾?于购买由供应商维护的系统，因为这?系统对技术部?说最?心，?管硬件，其他所有事情都由对方解决。<br />
或许就等商家开?一个2.0的解决方案，皆大欢喜。</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>来自：:)</title>
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		<dc:creator>:)</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Jan 2006 07:39:49 +0000</pubDate>
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		<description></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>梦的色彩：）</p>
<p>当我们仰望夜空，闪?的?星为?一个人牵引出梦的??想，而?星如此的寂?平衡，?那样的永?的属于?整个人类，?星带给了人类带?的?仅仅是??想，它们将内在的能???都以最为客观的农历传递给了人类，人类的进步与?展正是??对自然界的认识??高，?断地把??事情?展的规律，以智慧创造?一个?一个的崭新的天地：）</p>
<p>图书馆的天地就是以知识播?在?一个人的心?中，伴??知识?务的?熟，收获?智慧创新的果实：）</p>
<p>图书馆存在和?展的?义就在于能够将人类知识?果的文字形?，?过整?加工，?为易于?收<br />
的?养?，供给人类?展的基本需求，并积??与社会文化建设以推动更为良好的知识供需平衡与活力递增：）<br />
其中：?养?的加工就是图书馆的业务工作；供给知识需求就是图书馆的读者?务；推动文化?展就是图书馆智慧创新的?果：）</p>
<p>?对人类生活方?的转?和社会的?展，怎样的?养?更易于?收呢：）<br />
如果说知识是?，文字是水，那我们就??馒头：）（??包?嘻嘻）并供给全人类的基本需求：）<br />
?建一个全?的采选平?：文字为准绳，覆盖率100%，让2.0互动地区/国家/馆员/读者<br />
?建一个全?的数?平?：元数?为标准，规范率100%，让2.0互动地区/国家/行业<br />
?建一个全?的知识平?：??为标准（？）：??树状率100%，让2.0互动地区/国家/作者/读者/馆员<br />
图书馆的业务工作今?也许是为了一个共?的目标，一个共?的知识体系的构建，而从事?分工??的细致并严格的工?，呈现给社会的是一个完整的连续?断的知识生长的?天大树：）</p>
<p>?对日益法制化的有??展，图书馆的?务怎样?能在规范中承载使命：）<br />
1 争?获得图书馆知识传播的?利，让2.0互动知识?果/人/智慧<br />
2 努力开展图书馆效益?务的管?，让2.0互动机制/岗?/评价/效益<br />
3 全?开?图书馆个性?务的窗?，让2.0互动地区/社区/个体<br />
图书馆的读者?务工作今?也许是为了整个社会的?展，和?一个人的知识需求，而从事?严格规范并全方??务的?程，带给社会的是一个永?干枯的知识泉井：）</p>
<p>?对飞速?展的社会，图书馆的创新怎样?能在快车?上加速：）<br />
1 ?好图书馆整体建设的???，让2.0互动地区/?展/技术/馆员<br />
2 ?与社会文化活动的建设，让2.0互动地区/文化/政府/馆员<br />
3 ???行业创新活动的开展，让2.0互动地区/知识?果/数?/项目/研究者/馆员<br />
4 嵌入岗?科学管?的桌?，让2.0互动地区/知识?果/工作/人/馆员<br />
图书馆的创新工作今?也许是为了科学?展观的?实，和?建能?循客观?展规律的认识阶梯，而从事??常严谨科学的智慧创新的?务，构建社会知识?库：）</p>
<p>仰望?星空，试问：人类的知识会枯竭?，文字会消失?，?会，那末图书馆就会?展并永存：）<br />
图书馆的事业?为20%而生存，当我们能呈现100%的时候，就能获得?续的?展：）<br />
我的梦想就是能让?一个人在自己桌?点击完整的知识体系，实时学习，实时创新：）<br />
2．0是实现?想的工具，有了?想?能去充分的应用，?能让?想?上翅膀，让梦也?真：）</p>
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